ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL DE TIJUANA
Lectura del mes de septiembre.
Entendiendo los comportamientos
Sexuales en la niñez.
Lo que es natural y saludable.

20 características de las conductas sexuales problemáticas en los niños.
1.- Los niños que participan en comportamientos sexuales no tienen una relación mutua y frecuente.
2.- Niños de diferentes edades y niveles de desarrollo que participan en comportamientos sexuales.
3.- Comportamientos sexuales que están fuera de balance con otros aspectos de la vida del niño y de su interés.
4.- Los niños que parecen tener mucho conocimiento acerca de la sexualidad y se comportan en maneras mas consistentes con la expresión sexual adulta.
5.- Comportamientos sexuales que son significantemente diferentes a los de otros niños de la misma edad.
6.- Comportamientos sexuales que continúan a pesar de que se ha pedido consistentemente y claramente que paren.
7.- Niños que parecen no tener la capacidad de parar las actividades sexuales por ellos mismos.
8.- Comportamientos sexuales que traen quejas de otros niños, y/o que afectan negativamente a otros niños.
9.- Comportamientos sexuales de los niños que están dirigidos a los adultos quienes se sienten incómodos con estas conductas.
10.- Niños de 4 años en adelante que no entienden sus derechos o los derechos de otros en relación con el contacto sexual
11.- Comportamientos sexuales que progresan en frecuencia, intensidad o molestia al paso del tiempo.
12.- Cuando el temor, la ansiedad, la vergüenza o culpabilidad intensa es asociada con comportamientos sexuales.
13.- Niños que participan en comportamientos sexuales que se asemejan a los de los adultos, que son prolongados, persistentes y de mutuo acuerdo con otros niños.
14.- Niños que manualmente estimulan o tienen contacto oral o genital con animales.
15.- Niños que sexualizan cosas, o relaciones que no son de carácter sexual.
16.- Comportamientos sexuales que causan dolor físico, emocional o molestia a uno mismo o a otros.
17.- Niños que usan el sexo para dañar a otros.
18.- Cuando expresiones de rabia, verbales o físicas, proceden, siguen, o acompañan el comportamiento sexual.
19.- Niños usan lógica distorsionada, para justificar sus acciones sexuales. “ella no dijo que no”.
20.- Cuando coerción, fuerza, soborno, manipulación o amenazas están asociados con comportamientos sexuales.

Los niños que tienen problemas con la conducta sexual se pueden dividir en tres grupos:

a) Niños “sexualmente reactivos”
Participan en conductas donde se estimulan a si mismos y también participan en conductas sexuales con otros niños, y a veces con adultos.

b) Niños que participan en conductas sexuales extensivas y mutuas.
A menudo han sido traicionados, crónicamente heridos y abandonados por adultos, y por eso se relacionan mejor con otros niños. Usan el sexo como una manera de enfrentar sus sentimientos de dolor, tristeza, ansiedad, y a menudo desesperación. Casi todos han sido abusados sexualmente y emocionalmente y buscan a otros niños para salvarlos emocionalmente.

c) Niños que abusan a otros niños.
La sexualidad y la agresión esta muy relacionada con los pensamientos y las acciones de estos niños. Al menos que el otro niño sea muy pequeño para entender, los niños que abusan a otros usan un tipo de coerción para obtener la participación en conductas sexuales. Estos niños generalmente tienen problemas en todas las áreas de su vida.

A forma de conclusión es curioso que estos temas tan importantes y fundamentales en la vida del ser humano, no suelen ser discutidos abiertamente entre las familias latinas. Es triste ver como los padres, los maestros y de alguna manera las autoridades se lavan las manos en estos temas y luego todos se preguntan porque mi hija adolecente salió embarazada si nosotros “la educamos bien” porque hay tanto sida y enfermedades de transmisión sexual etc. Sencillamente porque no educamos ni abordamos ni nos informamos sobre este tema. Así que amig@s si ustedes conocen, tienen un hij@, herman@, vecin@ etc. Y observan una conducta sospechosa no duden en buscar ayuda profesional, acudir a las autoridades o a las instituciones.
Toni Cavanagh Johnson, Ph.D. es licenciada en psicología, ha dado conferencias profesionales sobre el abuso de los niños y sexualidad en la niñez en Honk Kong, Australia, Nueva Zelanda, Europa, Canadá y a través de los Estados Unidos.